domingo, 9 de junio de 2013

Fundamentaciones de las distintas propuestas




CURSO 1er Modulo
Recreación en contexto

 Colectivo en Recreación- Córdoba- Argentina

Frente a una cultura neoliberal, que ha proclamado el cambio de una época, que ha intentado que una mayoría seamos sujetos consumistas, nos desafía a pensar y recrear hombres y mujeres nuevos, que van forjando en sus prácticas cotidianas los valores opuestos, los que refutan el sistema de dominación. Se trata de prácticas sociales contrahegemónicas, planteadas en el plano de las ideas, de los valores, de la crítica y la coherencia. Debemos encontrar en las nuevas modalidades de organización, formas de relación que anticipen la sociedad que aspiramos crear, la oportunidad de volver a actuar como voluntad colectiva.
En este desafío, ¿qué lugar ocupa el jugar, el arte y la cultura? ¿Cómo se puede aportar en el sentido de un proyecto político liberador, transformador, creativo, revolucionario?
Parece que nos encontramos frente a un vacio, en la que surgen más preguntas que respuestas.
En la raíz del impulso lúdico, está la tendencia a ensayar nuevas combinaciones, a explorar con el cuerpo, con la mente, lo sensorial y lo espiritual. Es por eso que jugar constituye una fuerza y una actitud inseparables de todo intento de transformación. “Podemos afirmar que el juego es tan viejo como la cultura, por la sencilla razón que presupone una sociedad humana…” (Pichón Riviere). El mismo autor señala:
Una determinada cultura lleva incluida ciertas características que configuran los juegos. Algunos aspectos de la cultura pueden surgir primero en forma de juego, la cultura en principio se juega. Otra conexión entre cultura y juego habrá de buscarse en los niveles más elevados del juego social, en lo que se nos presenta como actuación ordenada de un grupo o de una comunidad; o de dos grupos que se enfrentan…” (Pichón Riviere).

Este impulso resulta de esta dinámica creadora de nuevas pautas culturales. El juego, el vivir creador, la experiencia de hacer lúdico sobre la realidad, desempeña un papel fundamental en la constitución de la subjetividad.
Las formas de organizar nuestras experiencias y representaciones sociales, responden directamente a nuestro paso por las instituciones sociales: la familia, educación, salud, etc. Estos son instrumentos de poder, operan activamente en la tarea de configurar subjetividad, configuran a ese sujeto apto.
Nuestra propuesta es problematizar y posibilitar la construcción de procesos organizativos y de aprendizaje a través de recursos lúdicos y expresivos.
Proponemos la recreación, porque permite subvertir, invertir el orden de las cosas y vulnerar los recorridos prefigurados. Jugar como modo de arriesgarse, exponerse a la sorpresa y animarse a lo negado, abandonando roles estereotipados, permitiéndonos un lugar para la libertad.
Propiciar espacio de juego, posibilita construir nuevos modos de intervenir en lo cotidiano, constituyendo movimientos instituyentes, búsquedas desestructuradas y creativas, que estructuran nuevas prácticas sociales valederas en un contexto que es dinámico.

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 CURSO 2 do. Modulo

 Recreación y Comunidad

Lic. Nicolas Bruni
Educ. Leonardo Demarco 
ACJ Portones


 
 
 
En este curso te invitamos a conocer los componentes de la fórmula, a través del proceso acción – reflexión, contextualizando y revisando nuestras prácticas.
¿Qué entendemos por estos conceptos? ¿Qué significan para cada uno de nosotros? ¿Cómo se relacionan? ¿Existe uno sin el otro?
Vos que te estás preguntando, ¿pero de qué viene esto? te invitamos a participar de este espacio en donde no tenemos muchas respuestas, pero nos comprometemos a dejarte muchas preguntas.


 
 
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TALLER D
Actos [IN] Civilizados”

Tallerista: Camilo Rodríguez, Martín Caldeiro y Rodrigo Píriz


“Jugar es abrir la puerta prohibida
pasar al otro lado del espejo, adentro
el sentido común, el buen sentido no funcionan...”



Con este taller se pretende rescatar aquellas prácticas cotidianas que el ser humano fruto de su proceso civilizatorio y marco cultural ha ido solapando en sustitución de otras formas y modos de comportamientos, gestos y prácticas.
Gritar, reír, saltar, acariciar, cantar, morder, empujar, llorar, tocar, serán resabios civilizatorios que intentaremos poner en juego en este recorrido en el que pretenderemos transitar desde lo fácilmente identificable como incivilizado hacia un encuentro con el otro que se oponga sensiblemente a las formas entendidas como civilizadas características de las sociedades modernas.

El juego en tanto momento intersubjetivo es un espacio habilitador de posibles maneras de relacionarse mediante el o los acuerdos que estructurarán ese momento.
De este modo es que pretendemos poner a funcionar una serie de pre-acuerdos que serán aceptados (o no) por los jugadores que se intriguen y habitar un instante de caos.
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TALLER F
 TÉCNICAS PARA LA ANIMACIÓN DE GRUPOS
Tec. Recreación JOSE PABLO VELÁZQUEZ


Pensado para brindar herramientas lúdicas que favorezcan los procesos de grupos, desde la vivencia del juego como espacio de intervención, con una fundamentación teórcia que sustenta dicha propuesta. Destacando como transversalmente el juego y el proceso de grupo como sustento principal de este taller.  


Juegos, técnicas lúdicas, espacio de diálogo, desde los tres momentos que vive una persona cuando se integra a un grupo: INCLUSIÓN, PODER Y AFECTO. 

Espacios de seguridad en los que un sujeto pueda atreverse a -hacer algo que no sabe hacer para aprender a hacerlo-”
Philippe Meirieu